Abstract in Turkish
Bu araştırmanın amacı
ortaokul öğrencilerinin bilgisayar oyun bağımlılığı düzeyinin çeşitli
değişkenlere göre incelenmesidir. Bu genel amaç doğrultusunda öğrencilerin
cinsiyet, sınıf, evde bilgisayar olup olmama durumu ve akademik başarı
ortalamaları değişkenlerine göre bilgisayar oyun bağımlılık düzeyleri
incelenmiştir. Öğrencilerin bilgisayar oyun bağımlılığını ölçebilmek Horzum,
Ayas ve Balta (2008) tarafından geliştirilen çocuklar için "Bilgisayar
Oyun Bağımlılığı Ölçeği" kullanılmıştır. Ölçek toplam 21 maddeden
oluşan dört faktörlü bir yapıya sahiptir. Ölçeğin güvenilirliği için Horzum,
Ayas ve Balta (2008) tarafından Cronbach alfa iç tutarlılık sayısı .85, bu
araştırma için hesaplanan Cronbach alfa iç tutarlılık sayısı ise .84 olarak
hesaplanmıştır. Bu araştırma
2016-2017 yılı güz eğitim ve öğretim döneminde gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın
örneklemi Siirt ili merkezinde yer alan farklı okulların 5.6.7. ve 8.
sınıflarda okuyan öğrencilerden rastgele (tesadüfî) seçilmiştir. Elde edilen veriler SPSS 22.0 veri analiz programı
kullanılarak çözümlenmiştir. Verilerin çözümlenmesinde Bağımsız örneklemler t
testi ve Tek yönlü varyans analizi (ANOVA) testi kullanılmıştır. Araştırma
sonucunda erkek öğrencilerin bilgisayar oyun bağımlılığının kız öğrencilere
göre anlamlı düzeyde farklılık tespit edilmiştir.
ortaokul öğrencilerinin bilgisayar oyun bağımlılığı düzeyinin çeşitli
değişkenlere göre incelenmesidir. Bu genel amaç doğrultusunda öğrencilerin
cinsiyet, sınıf, evde bilgisayar olup olmama durumu ve akademik başarı
ortalamaları değişkenlerine göre bilgisayar oyun bağımlılık düzeyleri
incelenmiştir. Öğrencilerin bilgisayar oyun bağımlılığını ölçebilmek Horzum,
Ayas ve Balta (2008) tarafından geliştirilen çocuklar için "Bilgisayar
Oyun Bağımlılığı Ölçeği" kullanılmıştır. Ölçek toplam 21 maddeden
oluşan dört faktörlü bir yapıya sahiptir. Ölçeğin güvenilirliği için Horzum,
Ayas ve Balta (2008) tarafından Cronbach alfa iç tutarlılık sayısı .85, bu
araştırma için hesaplanan Cronbach alfa iç tutarlılık sayısı ise .84 olarak
hesaplanmıştır. Bu araştırma
2016-2017 yılı güz eğitim ve öğretim döneminde gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın
örneklemi Siirt ili merkezinde yer alan farklı okulların 5.6.7. ve 8.
sınıflarda okuyan öğrencilerden rastgele (tesadüfî) seçilmiştir. Elde edilen veriler SPSS 22.0 veri analiz programı
kullanılarak çözümlenmiştir. Verilerin çözümlenmesinde Bağımsız örneklemler t
testi ve Tek yönlü varyans analizi (ANOVA) testi kullanılmıştır. Araştırma
sonucunda erkek öğrencilerin bilgisayar oyun bağımlılığının kız öğrencilere
göre anlamlı düzeyde farklılık tespit edilmiştir.
Keywords in Turkish:
Oyun bağımlılığıOrtaokulÖğrenci
Abstract in English
The aim of this study is to investigate the level
of computer addiction of secondary school students according to various
variables. In line with this general goal, the computer game addiction levels
were examined according to the variables of gender, class, whether or not
having a computer at home and academic achievement average. Computer Game
Addiction Scale For Children developed by Horzum, Ayas and Balta (2008) was
used to measure computer game addiction. The scale has a four-factor
structure consisting of a total of 21 items. For the reliability of the scale,
Horzum, Ayas and Balta (2008) found the Cronbach alpha internal consistency as .85,
while in the present study it was calculated as .84. This research was
conducted during the fall term 2016-2017 academic and the participants were
randomly ed from the students at 5,6,7, and 8 grades in different schools
in the city center of Siirt. The data obtaiend was  analyzed via SPSS 22.0 data analysis program.
Independent samples t test and
One-way analysis of variance (ANOVA) test were used to analyze the data. At the
end of the research, it was determined that the computer game addiction of male
students was significantly different than that of female students.
of computer addiction of secondary school students according to various
variables. In line with this general goal, the computer game addiction levels
were examined according to the variables of gender, class, whether or not
having a computer at home and academic achievement average. Computer Game
Addiction Scale For Children developed by Horzum, Ayas and Balta (2008) was
used to measure computer game addiction. The scale has a four-factor
structure consisting of a total of 21 items. For the reliability of the scale,
Horzum, Ayas and Balta (2008) found the Cronbach alpha internal consistency as .85,
while in the present study it was calculated as .84. This research was
conducted during the fall term 2016-2017 academic and the participants were
randomly ed from the students at 5,6,7, and 8 grades in different schools
in the city center of Siirt. The data obtaiend was  analyzed via SPSS 22.0 data analysis program.
Independent samples t test and
One-way analysis of variance (ANOVA) test were used to analyze the data. At the
end of the research, it was determined that the computer game addiction of male
students was significantly different than that of female students.
Keywords in English:
ComputerGame addictionSecodary SchoolStudent